РЕЗУЛЬТАТИ ПРОЕКТУВАННЯ КУЛЬТУРНО-ПРОСВІТНИЦЬКИХ ТА ТЕАТРАЛЬНО-ВИДОВИЩНИХ БУДІВЕЛЬ

Стаття висвітлює результати навчального, пошукового і конкурсного проектування культурно-просвітницьких та театрально-видовищних будівель, запроектованих викладачами та студентами кафедри дизайну архітектурного середовища, інституту архітектури, НУ “Львівська Політехніка”. На сьогоднішній день в театральні архітектурні галузі в Україні, яка спеціалізується на молодіжній аудиторії, студентстві, юні  немає чітких відповідей на запитання якою повинна бути архітектура сучасного театру для дітей та молоді, які функціональні забарвлення, сценографічну палітру повинна у собі містити. Театральна архітектура будівель для дітей та молоді в сучасній Україні продовжує копію будівлі з часів СРСР, і на початку  ХХІ століття не з’явилось нічого нового, окрім аналогів театру юного глядача та театри Ляльок бувшої доби. 

Аналіз більше 25 проектів усіх рангів засвідчив, що більшість з них спираються не тільки на ідеї архітекторів другої половини ХХ століття, а і ті що складали мережу культурно-просвітницьких і театрально-видовищних будівель в бувшому СРСР. Але в останні роки діяльність Львівської архітектурної школи і особливо після створення кафедри дизайну архітектурного середовища можна побачити в проектах і викладачів і студентів відбувається рух в напрямку пошуку рішень архітектури майбутнього. Що засвідчують результати як навчального, конкурсного проектування так і створення спеціальних курсів, що реанімують як ідеї архітектури футуристів ХХ століття – Ф. Кізлера, І. Леонідова і інших архітекторів футуристів прикладній сфері А. Квормбі, К. Танге, Б. Фуллер та і тих що займаються пошуками архітектури, яку хоча б частково називати архітектурою майбутнього – Г. Голмін, Вульф Д. Прікс, Г. Крейгер.

В матеріалах статті виокремлені головні принципи проектування культурно-просвітницьких та театрально-видовищних центрів в ХХІ столітті. Автором наведено фактори, які й надалі мають негативний вплив на розвиток культурно-просвітницьких та театрально-видовищних центрів в майбутньому в Україні. Висвітлений досвід проектування пошукових, навчальних та конкурсних проектів на прикладі діяльності кафедри дизайну архітектурного середовища доводить, що він може знайти застосування у прикладній архітектурно-будівельній галузі країни в цілому.